具備互動式三維媒體特性之網路學習環境：以空間座標轉換為例

Abstract

本研究的目的在建構一個具備互動式3D 媒體 的網路學習環境。由於電腦運算能力的進步， 我們得以將電腦做為功能強大的教學媒體。對 各個特定的領域而言，為提升電腦教學系統傳 遞知識予學生的效果，選擇適當的媒體形式來 表達知識是系統設計重要的考量因素。而使用 電腦做為教學媒體，可提供較其他媒體為佳的 學習經驗，扮演「認知媒體」的角色。我們並 以電腦圖學及線性代數中空間座標轉換的概 念為主題，做為本研究的領域知識，使用3D 電腦繪圖及動畫的技術來幫助學生學習數學 上的空間概念。我們設計了一個稱為CooTutor 的雛形系統，嘗試在網路學習環境中加入了 「3D 黑板」的功能，以清楚地表達座標系統 及空間座標轉換的抽象概念。此外，為了讓學 生更專注於教材(相較於「網路衝浪」式的瀏 覽行為)以及使多媒體呈現的整合更具認知上 的意義，我們的系統讓使用者可以直接操控 3D 場景，在文字文件與3D 場景間也提供了豐 富的互動功能。長期而言，本系統將結合智慧 型教學系統(Intelligent Tutoring System)的理 念，建構一個具認知媒體特性且適性化之網路 學習環境。