生命教育的哲學意義與價值

Abstract

生命教育不應該只是生理、心理的教育，還應該要有對意義與價值探究的教育，以引導學生去思考生命，追求有意義、有價值的生命。就學問的性格與特色，哲學一直都在處理意義與價值的問題，本文以哲學意義的思維與視野，提供對生命教育的哲學反省。哲學意義的反省提供給生命教育的理論基礎，包括「對自我與存在的關懷」（即與自己的關係），以了解存在的意義；與「對倫與現實的關懷」（即與他人的關係），以深化生命的價值；以及「對死亡與超越的關懷」（即與超越者的關係），以探討人的超越向度。本文依序分析生命在此三個領域的主要課題與重要性，藉此思考哲學所能提供給生命教育的意_x000D_ 義與價值。這三個向度，也同時反省了生命的根本性、現實性與超越性的問題，並提供對生命教育中「為什麼而教？教什麼？如何教？」的可能答案。