重複閱讀： 定期使用教科書來教學是有效的辦法嗎？

Abstract

在台灣，多數的大學在大一設有必修的英文課程，可是很多非以英語為專業 的學生，因為不了解學習英語的重要性，以至於在課堂中的學習動機低落。本研 究是為了調查如果在大一英文課程使用教科書中重覆閱讀的訓練技巧，是否能夠 改善學生的閱讀速度？本研究實驗結果顯示：接受重複閱讀訓練的實驗班級，學 生進步情況較另一班未接受訓練者佳。但是，由於所使用的文章越來越難，實驗 組的學生並無法察覺他們的閱讀能力其實是有進步的。本文最後針對這些發現提 出對英語教學的建議。