完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 王雪芳 | |
| dc.contributor.author | 丁境蔚 | |
| dc.contributor.author | 施淑娟 | |
| dc.contributor.author | 許天維 | |
| dc.date.accessioned | 2009-08-23T04:50:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-29T06:38:37Z | - |
| dc.date.available | 2009-08-23T04:50:59Z | |
| dc.date.available | 2020-05-29T06:38:37Z | - |
| dc.date.issued | 2008-07-22T06:32:47Z | |
| dc.date.submitted | 2007-12-20 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/10750 | - |
| dc.description.abstract | 本研究以國小六年級為對象，將 數學領域「面積的估算」單元做為教 學內容，自編教材，進行電腦化適性 測驗，利用貝氏網路診斷學生錯誤類 型後，再進行個別化的適性補救教 學。本研究比較不同教學模式對於學 生的教學成效及補救教學的成效，結 果顯示，進行一對一個別指導模式有 利於教學的成效；而個別指導模式對 於中低分組的學生，在補救教學上有 較好的成效。 | |
| dc.description.sponsorship | 亞洲大學資訊學院, 台中縣霧峰鄉 | |
| dc.format.extent | 12p. | |
| dc.relation.ispartofseries | 2007 NCS會議 | |
| dc.subject | 面積的估算 | |
| dc.subject | 貝氏網路 | |
| dc.subject | 適性測驗 | |
| dc.subject.other | Information Education | |
| dc.title | 數位個別指導模式成效之比較-以「面積的估算」單元為例 | |
| 分類: | 2007年 NCS 全國計算機會議 | |
文件中的檔案：
| 檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|---|
| CE07NCS002007000178.pdf | 274.98 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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