教師觀點中的學校科技設備豐富度--縣市及城鄉差異

Abstract

數位落差是資訊社會發展中常見的問 題。本文以教師眼中的科技的豐富度來衡 量城鄉差距，以提供對資訊設備在實際應 用上的看法。本研究以全國調查為樣本。 檢驗不同經濟發展地區的城鄉差異。結果 顯示教師評估的科技設備豐富度在不同城 鄉差發展地區上有所差異，且在有些項目 上中度發展的地區較高低兩區為低。教師 的資訊素養在城鄉發展上差異不高，但在 中度發展地區也稍弱。