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dc.contributor.author黃騰
dc.contributor.author蔡今中
dc.contributor.author陳國棟
dc.date.accessioned2009-08-23T04:50:58Z
dc.date.accessioned2020-05-29T06:38:37Z-
dc.date.available2009-08-23T04:50:58Z
dc.date.available2020-05-29T06:38:37Z-
dc.date.issued2008-08-07T02:29:28Z
dc.date.submitted2007-12-20
dc.identifier.urihttp://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/10887-
dc.description.abstract本研究以六本教育科技相關之SSCI 為主要樣本,分析台灣從2001 年至2007 年6 月間所發表的期刊文章,目的在於暸 解台灣數位學習之現況,並提出未來之展 望。主要分析的架構為以下六個面向:「主 題分類」、「適用教育階段」、「主要研究方 法」、「與現場脈絡的融入性」、「國際合作 關係」、「近幾年之影響係數」。分析方法為 文獻分析法。分析結果則提出「系統開 發」、「融入現場」、「篩選整合」三層面的 循環歷程,借以討論台灣的現況與展望。
dc.description.sponsorship亞洲大學資訊學院, 台中縣霧峰鄉
dc.format.extent11p.
dc.relation.ispartofseries2007 NCS會議
dc.subject數位學習
dc.subject教育科技
dc.subject.other網路學習
dc.title台灣數位學習之現況與展望
分類:2007年 NCS 全國計算機會議

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