以RDF 為主的通用性電子化教材關係表達模式

Abstract

由於網路技術的快速發展，網路教學已經成 為熱門的研究領域。許多網路教材都已經被發展出 來，可惜這些教材彼此卻無法相容使用。因此，美 國ADL 組織制定SCORM 的標準，來達成教材資 源共享交換的目標。在SCORM 的標準中定義許多 與教材資源相關的metadata，來描述教材資源的內 容與結構。然而，要依賴教師撰寫metadata 的內容 是非常困難。在本研究中，我們試圖以自動或半自 動的方式產生metadata。在SCORM 的metadata 的標籤中，其中有一大類是定義教材之間的關係。 如果能明確的瞭解教材間的關係，有助於提昇教材 可利用性。然而，在過去的研究中，對於教材關係 的定義不夠完整，而且表達上無法彼此互通。因 此，我們提出一個比較完整的教材關係模組，並且 利用RDF 來描述此通用性的關係模組。希望提高 網路教材的可利用性，和提昇網路教學的成效與發展。