完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 戴文雄 | |
| dc.contributor.author | 孫士雄 | |
| dc.contributor.author | 陳清檳 | |
| dc.contributor.author | 林茂宏 | |
| dc.date.accessioned | 2009-08-23T04:47:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-29T06:16:36Z | - |
| dc.date.available | 2009-08-23T04:47:31Z | |
| dc.date.available | 2020-05-29T06:16:36Z | - |
| dc.date.issued | 2006-10-23T15:31:28Z | |
| dc.date.submitted | 2001-12-20 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/2205 | - |
| dc.description.abstract | 本研究目的在探討多媒體電腦輔助教學對問題解決能力、機械製圖學習成效與學後保留影響之研究.為有效達成研究目的,本研究所使用的研究工具包括:空間能力量表、機械製圖學習態度量表、機械製圖學習成就前後測量表及問題解決能力量表.研究設計採不等組準實驗設計,以國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校綜合高中部學生為研究對象,實驗組44人,控制組39人,共83人.所得資料以單因子多變量共變數分析、典型相關分析、獨立樣本t考驗及配對t考驗等統計考驗各項研究假設.經資料分析結果為:(1)不同教學組的受試學生在機械製圖學習成效上並無顯著差異.(2)不同教學組的受試學生在學後保留成效上具有交互作用及顯著典型相關.(3)受試學生空間能力與機械製圖學習成效之間具顯著差異. | |
| dc.description.sponsorship | 中國文化大學,台北市 | |
| dc.format.extent | 10p. | |
| dc.format.extent | 867875 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | zh_TW | |
| dc.relation.ispartofseries | 2001 NCS會議 | |
| dc.subject | 多媒體電腦輔助學習 | |
| dc.subject | 問題解決能力 | |
| dc.subject | 學習成效 | |
| dc.subject | 學後保留 | |
| dc.subject | 機械製圖 | |
| dc.subject.other | Virtual Classroom Architecture Design | |
| dc.title | 多媒體電腦輔助學習對問題解決能力、機械製圖學習成效與學後保留之研究 | |
| dc.title.alternative | The Study of Multimedia Computer-Assisted Learning on Problem Solving Ability and the Performance of Engineering Drawing and Retention | |
| 分類: | 2001年 NCS 全國計算機會議 | |
文件中的檔案：
| 檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|---|
| ce07ncs0020010000276.pdf | 847.53 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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