登山學校訓練場所之可行性研究- 以雪霸國家公園武陵地區為例

Abstract

台灣面積70％為高山地形，人們卻總是畫地自限的在30％之土地面積裡活動。台灣人對山的感覺是敬畏的、崇拜的；而認為登山運動是專業的、耗費體力卻得不到正當的休閒；但是，山，可以是很親近的。 登山活動的開始於一些冒險者的活動，藉由他們的開山闢徑，使人們得以安全的接近山，藉由人們長期完整的規劃發展，登山運動逐漸成為老少咸宜的國民休閒活動。在歐美，山林被視為最珍貴的自然資源，登山運動業已成為國民日常的休閒活動；在台灣，登山運動處於規劃發展中，而人們也對逐漸願意重視與從事登山運動，近年來，台灣政府推行親山政策，大力推行山岳活動，而部分學校，為了強健體魄及鍛鍊自我意志與耐力，也以攀登高峰作為畢業典禮或必須修習之課程。 良好的登山活動，除了具備安全、鍛鍊身心之外，必須與教育、訓練、休閒、觀光、遊憩…等結合，而現在台灣卻只有屈指可數的社團在從事山岳活動之教育訓練，素質更是無法兼顧；此外山難事件更是逐年增加，遊客對山林的破壞行為更是難以估計。有鑑於國外登山學校之教育訓練與推廣發展已臻成熟，而台灣登山運動正欲蓬勃發展之時，應借鏡他山之石，以國外成功的模式轉入台灣，將登山運動導本研究以透過廣泛蒐集政府統計資料、國內外相關文獻、案例與相關法規，了解登山運動之發展現況、未來目標與定位，藉由遊客問卷及焦點座談及專家問卷，以描述性統計、德爾菲法與層級分析法整理並建立登山學校之指標，並以雪霸國家公園武陵地區為案例，探究登山學校之可行性評估，而研究成果提供台灣登山運動發展之參考。