敦煌文學研究、教學與唐代文化之互證-以《古賢集》與民間歷史教育關係為例

Abstract

近年在研究與教學相互激盪與成長中，更深刻體會到敦煌文學的研究發展， 除了研究範疇的再界定、研究材料的再爬梳、校錄文字的再確認、研究方法的再 創新外，更期許自己能在研究視野上更為開闊。尤其文學是社會的產物，特別屬 於俗文學的敦煌變文、曲子詞、白話詩、俗賦等等，作者多為半知識份子，所使 用的語言為民間口語白話的俗語言，作品呈現的思想內涵則是民間的俗文化，與 一般傳統世人文學有別。尤其是地處西北邊陲、胡漢雜處的敦煌，其文學的表現 尤具地方色彩與歷史特質。因此，開始廣泛吸取唐五代歷史、社會、文化等學科 的相關知識，希望透過「以唐考敦，以敦證唐」來拓展敦煌文學研究與教學的視 野。今有幸 應邀參加『唐代文化、文學研究及教學國際研討會』，特嘗試以敦 煌詠史詩《古賢集》為主，結合蒙書、類書與民間歷史教育的相互關係為例，說 明敦煌文學研究、教學與唐代文化之互證。敬請 方家，有以教之。