題名: 電腦軟體應用丙級學科技能檢定之網路化輔助教學模式研究
作者: 戴建耘
王進成
關鍵字: 鷹架學習理論
網路化
技術士技能檢定
派翠西網路(Petri-Nets)
作者群: 2001 資訊素養與終身學習社會國際研討會:資訊素養與各級教育教學之融合
2001 International Conference on Information Literacy & Lifelong Learning : Integrating Information Literacy into Curriculum
摘要: 我國每年參加技能檢定的考生數量,已居政府舉辦的各類型考試之冠,而技術士證照對技職體系的學生之升學加分、取得同等學力資格,及部份行業別的就業保障等等,均有著密切的關係,且國民只要年滿十五歲以上,就可循序漸進的參與各級技能檢定測驗,其學習場所可在學校、教育推廣中心、職訓中心、工作崗位、補習班,甚至是家中,也就是技能檢定報檢資格的年齡及學歷不受限制,學習場所又多元化,正符合了終身學習的精神,而網路化輔助教學也不受時間及地點的限制,所以這兩者的結合,很適合終身教育的學習。我國資訊職類目前已開發「電腦軟體應用」、「電腦軟體設計」及「電腦硬體裝修」等三個職類的技能 檢定,也正在規劃「網頁設計」及「網路架設」職類的檢定,其中電腦軟體應用丙級職類,是我國最熱門的檢定職類之一。本文主要針對電腦軟體應用丙級學科測驗所需的各項能力作分析,並應用Petri-Nets 動態性分析工具,以提供發展紀錄,追蹤學習者動態性學習行為的系統分析基礎,再應用鷹架學習理論作為其應用在網路化輔助教學的策略。期望本文能夠提供給資訊相關的專業教師,作為培訓學生具備丙級技術士檢定能力之教學規劃參考。
日期: 2007-11-06T03:17:18Z
分類:資訊素養與終身學習社會國際研討會:資訊素養與各級教育教學之融合(2001)

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