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dc.contributor.author洪磊
dc.date95 學年度第 1 學期
dc.date.accessioned2009-08-23T05:53:11Z
dc.date.accessioned2020-05-22T08:32:21Z-
dc.date.available2009-08-23T05:53:11Z
dc.date.available2020-05-22T08:32:21Z-
dc.date.issued2007-06-06T01:10:26Z
dc.date.submitted2007-05-30
dc.identifier.otherD9579264
dc.identifier.urihttp://dspace.lib.fcu.edu.tw/handle/2377/554-
dc.description.abstract在多元化的社會之中,人人都可以是知識份子,誰也都不是知識份子,不是有知識的人就是知識份子。書中所強調的「知識份子」必須是關心並參與「公共事務」的人。然而,不管分工分的多仔細,一定會有些共同地方是關係到大家的利益,這就是「公的領域」,於是,爭執就發生了,每個知識份子都捍衛自己的理念,排斥他人的想法,於是爭論不休,社會也日趨混亂,兩邊都沒有好處。因此,我們要學習尊重他人的想法,大家把自己的意見說出來,維護不同甚至彼此衝突的價值。在不斷爭辯中,取得價值的動態平衡。
dc.format.extent6p.
dc.format.extent249149 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isozh
dc.rightsopenbrowse
dc.subject知識份子
dc.title《知識份子》台灣知識菁英極具深度的12篇精采演講讀後心得報告
dc.typeUndergraReport
dc.description.course大一國文
dc.contributor.department資訊電機不分系榮譽班,資訊電機學院
dc.description.instructor劉靜宜
dc.description.programme中國文學系,人文社會學院
分類:資電095學年度

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