完整後設資料紀錄
DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.author | 劉興郁 | |
dc.contributor.author | 林盈伶 | |
dc.date.accessioned | 2009-08-23T04:51:41Z | |
dc.date.accessioned | 2020-08-05T07:01:34Z | - |
dc.date.available | 2009-08-23T04:51:41Z | |
dc.date.available | 2020-08-05T07:01:34Z | - |
dc.date.issued | 2006-10-03T09:18:25Z | |
dc.date.submitted | 2006-10-13 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/911 | - |
dc.description.abstract | 企業的經營以人為本,而人力素質的良窳牽動著企業經營的成敗。因此,企業往往在人力資本中投入大量時間與金錢,藉以提升人才的技術與能力。然而企業的教育訓練大都沒有達到預期之成效,其可能原因眾多,扣除政策經營面因素,還可歸因於學習者個人因素的層面。本研究希冀透過了解學習者的人格特質、學習型態與學習成效之關係,幫助學習者及企業在規劃課程時加以參考,以達訓練之成效。 本研究利用便利抽樣方式,針對在職的人員做為問卷發放對象,共計發放問卷435份,實際回收之有效問卷390份(有效回收率為89.66%)。並利用SPSS軟體以典型相關與多元迴歸分析方法,驗證人格特質對學習型態、人格特質與學習型態分別對學習成效之間是否具有顯著影響關係。研究結果發現: (一)人格特質對學習型態具有顯著影響; (二)學習型態對學習成效具有顯著影響; (三)人格特質對學習成效具有顯著影響; (四)人格特質對於學習成效的影響,會因員工學習型態不同而有所差別。 | |
dc.description.sponsorship | 逢甲大學電子商務研究中心,台中市 | |
dc.description.sponsorship | 朝陽科技大學管理學院,台中縣 | |
dc.format.extent | 10p. | |
dc.format.extent | 257207 bytes | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | zh_TW | |
dc.relation.ispartofseries | 2006工研院創新與科技管理研討會 | |
dc.subject | 人格特質 | |
dc.subject | 學習成效 | |
dc.subject | 學習型態 | |
dc.subject.other | 科技管理 | |
dc.title | 人格特質、學習型態對學習成效之影響 | |
分類: | 工研院創新與科技管理研討會(2006) |
文件中的檔案:
檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
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cb11iitm02006000002.pdf | 251.18 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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