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dc.contributor.author劉益瑞-
dc.date108學年度zh_TW
dc.date.accessioned2021-02-03T02:00:18Z-
dc.date.available2021-02-03T02:00:18Z-
dc.date.issued2021-02-03-
dc.identifier.urihttp://dspace.fcu.edu.tw/handle/2376/4632-
dc.description.abstract台灣近來在半導體相關產業陷入一片紅海,各大廠商紛紛轉向生醫科技產業領域,致使生醫工程相關人才需求大增。生醫工程的學習,主要是要培養醫療器材的設計、製造與維護的工程人員。不同於一般儀器,醫療器材受政府法規規範,醫療器材的製作和銷售都需經過法規審查,以確保儀器的安全和療效。因此給予學生符合法規需求的醫療器材設計控制概念議題,是生醫人才養成的重要訓練課程。過往醫學儀表課程,都是以Medical Instrumentation Application and Design一書,以投影片和書本,進行感測器和儀表系統的理論方式教學,學習評量也以筆試進行,學生缺乏實務體驗和動手操作的訓練。本計畫擬採用專題導向式學習(Project-Based Learning),以單一簡易的醫療器材為專題,依照醫療器材Design Control,進行醫療器材設計製作教學。本校逢甲大學為CDIO國際合作組織的大學,未來將全面採取以Conceive(構思)、Design(設計)、Implement(實施)、Operate(操作)的創新教育。借此機會,我們將CDIO概念以單一醫材專題學習導入,先經過生理知識教學,讓學生構思臨床診斷需求,然後依照需求進入FDA醫材設計控制教學,訂出產品所需規格,然後經規格進入執行,設計出電路與軟體系統,接著進入操作,完成電路實作與軟體開發,量測生理信號注入動手操作的實驗課程。zh_TW
dc.format.extent21p.zh_TW
dc.language.isozhzh_TW
dc.rightsopenbrowsezh_TW
dc.subjectCDIOzh_TW
dc.subject專題式學習zh_TW
dc.subject工程教育zh_TW
dc.subject醫療器材zh_TW
dc.subject設計控制zh_TW
dc.title融入CDIO的專題式學習於醫療器材設計控制之教學實踐研究zh_TW
dc.title.alternativeTeaching practice research in design control of biomedical device using CDIO integration into project-based learningzh_TW
dc.type教育部教學實踐研究計畫成果報告zh_TW
dc.description.programme資訊電機學院_自動控制工程學系zh_TW
分類:108學年度

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