素養導向行銷教學之行動研究 : 運用學思達與融入數位學習

Abstract

因應教育環境的變化（108 課綱上路、COVID-19 後疫情時代，教育創新與數位學習成為新常態、大學社會責任之推動）以及行銷管理教學現場方面的問題（學生學習興趣不足、學習成效不佳），本教學實踐研究以素養導向教學模式進行教學設計，以期能呼應大環境的變化並解決行銷教學現場的問題。在行銷管理的理論上，採用「學思達」教學法，將教室的學習改為以學生為主的情境。此外，COVID-19 後疫情時代，數位學習成為新常態，本研究引入數位學習的外部資源結合授課課程，使學生學習的方式更加多元，學生能累積數位學習的經驗，最重要是培養終身學習的自學力。在實務應用上，因應授課學生財稅主修的特性，聚焦於稅務單位的行銷問題，提升財稅學生學習行銷知識的興趣與動機，並將知識提升至應用層級，以落實素養導向式教學的目標。