如何能設計出一門「學用合一、學以致用」的財務管理課程?

Abstract

財務管理是財務金融系最基礎且最重要的學科之一！因此，如何能設計出一門能夠激發出學生的學習動機、及培養出學生的學習興趣，進而提升教學品質的財務管理課程，就顯得格外的重要了！此教學實踐研究計畫即是在透過教學設計以提升教學品質，增進學生整體學習成效，使其具備財金專業核心能力。此計畫將以專題/問題導向學習 (Project/Problem Based Learning, PBL)的教學方式融入財務管理課程中，以培養學生能有效學習財務管理知識及實務上操作的能力。財務管理之課程設計將以財富管理競賽及理財規劃案例競賽、實際操作財金專業的投資模擬交易、及財務管理期末整合性的研究報告訓練學生具備獨立思考及分析財務金融問題之能力，使學生能自己設計投資策略、建構自己獨特的投資組合、並評估其投資績效，以期將財務理論與實務予以融會貫通，讓學生透過專題式學習，培養學生解決複雜真實財務金融問題之能力，協助學生理解並應用相關的財務理論和方法於實際的交易策略中，並可提升同學的團隊合作與溝通能力。此教學實踐研究計畫的重要目的是希望能夠設計出一門學用合一、學以致用的財務管理課程，在以學生為主體的學習模式下，讓學生能夠深度學習，同時達到CDIO (Conceive (構思)、Design (設計)、Implement (實施)、及Operate (操作))創新教學的重要使命，以達成學校能培育出業界所需之專業人才的目標。