題名: | 網路教學的實証研究及評估 |
其他題名: | The Implement and Evaluation of Web Instructional Learning |
作者: | 朱錦鳳 |
關鍵字: | 網路教學 心理測驗網路教學 網路教學問卷 |
期刊名/會議名稱: | 2001 NCS會議 |
摘要: | 網路教學目前仍停留在實驗或研究階段的居 多,實際應用於課程教學的非常有限。本研究針對 大學生將「心理測驗」一門課同時發展為網路教 學,並對學生的學習成效以作者自編之「心理測驗 網路教學問卷」為依據加以評估。結果發現,學生 上網學習心理測驗網路教學的總時數與學業成績 達顯著正相關。成績優異的學生非常肯定網路教學 對他們的功用,因此上網學習的意願比較高,學習 的成效也比較好。此外,結果還發現,電腦經驗愈 豐富的學生,上網時間也愈多,對電腦教學的評價 也愈正面,但這些都與他們的學業成績無顯著相 關。作者推估他們是一群熱衷電腦網路,但不熱衷 課業的學生。 |
日期: | 2006-10-24T01:39:16Z |
分類: | 2001年 NCS 全國計算機會議 |
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ce07ncs0020010000278.pdf | 336.89 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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