國文科學習成就評量試題編制與分析

Abstract

身為一位優秀的老師，並非是參考書作者的發言人，必須有自己的教學理念，並將此理念應用於教學與測驗上，雖然不一定要創作出屬於自己的著作，但最起碼要有屬於自己的測驗。在教導學生的過程中，施測是教學的重要元素之一，測驗的功用很多，如教學的回饋、教師可經此檢視自己的教學方式、測出學生的學習成效等等，因此出題時更要審慎思考、詳細分析，依學生能力製作出適合他們的試卷，尤其現在坊間的參考書及現成的試卷，品質良莠不齊，故設計試題已是一位教師應具備的最基本能力。 雖然設計試題是老師應具備的基本能力之一，但優良試題的產生，是需要經過許多繁複的手續，包括施測目的、雙向細目表、試題難度與鑑別度的分析、測驗題型與題數的取捨等等，都是不可或缺的過程。 以下即是本學期逐步學習編擬成就測驗試題、實地進行施測、分析試題良窳的學習過程與成果紀錄。