材料與生活通識課程導入全實作模式教學之實踐性研究

Abstract

本計畫主要希望透過實作課程的設計以引導學生積極學習，尤其是在「材料與生活」課程中，希望學生了解如何在生活中探索材料的無限可能，透過CDIO實作學習過程，通識教育的學生能學習如何把知識的向度打開，拋棄系所學習內容的框架，進而與生活經驗相連結。另外，在課程進行過程中，不只用知識來幫助個人成長，也同時輔導學生對知識的反思，透過實作驗證所學。根據學生期末回櫃，顯示引導學生實作的過程太過緊湊，若能適度減少實作學習，多一些留白進行設計思考，會讓學習更有效率，落實大學教育的真正價值。本課程之評量分析結果亦獲得校內通識課程前10%殊榮。